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Mostrando entradas de 2009

¡¡Felicitaciones!!

Salió Tomás García Verdejo.
No fuimos galardonados.

No importa. Seguiremos trabajando

Eso sí.
Felicitaciones a nuestros compañeros. Se lo merecen

CEIP Virgen del Carmen. Las Mohedas de Granadilla, por su actuación "Tararí Tarará, la aventura en la biblioteca con Roberta descubrirás"

IES Jaranda. Jarandilla de la Vera, por su actuación "Proyecto de animación a la lectura: personajes de compañía... en busca de lector"



Dura lucha diaria la del profesor enrolado con la lectura
Cuántos no premiados
siguen a pesar de todo

Un recuerdo para ellos...

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No será porque no lo enseñemos...

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Sea.
No será porque no enseñemos lo que hacemos y lo que tenemos.

Ya hemos inaugurado los dos nuevos paneles en las zonas de paso a los edificios de Bachillerato, Ciclos Formativos, Biblioteca, Bar y Servicios comunes. El lugar es ideal.

¿Qué se desarrolla en los nuevos paneles?

Pues, básicamente, acercar de forma visual la información más cotidiana que llega a la biblioteca así como destacar acciones que emprendemos vinculadas con la lectura o con la educación documental.

En el primero, tenemos secciones fijas que creemos son de interés para alumnos y profesores: actividades desarrolladas por los alumnos en el entorno del pueblo, la programación cultural del Ayuntamiento y la Diputación pero vinculada con la juventud, actividades del espacio Joven, la cartelera cinematográfica, etc. Todo de forma rápida y visual, con colores y letra vistosa.



En el segundo, monográficos sobre actividades de la biblioteca. El actual versa sobre Stephenie Meyers y sus best-seelers llevados al cine. Exponemos…

¡ A rodar...!!

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Ya hemos terminado de recopilar todos nuestros fondos cinematográficos.

Y estamos orgullosos: tenemos una magnífica selección de películas muy útiles para el tratamiento de muchos contenidos curriculares: historia, deporte, temas transversales, literatura, violencia de género, otras culturas y países, ciencia y tecnología,...

Y como siempre hemos decidido ponerlos a vuestro servicio. Podéis consultar la selección a través de nuestra página web.

Esperamos que os sea útil. Para nosotros lo está siendo.

SOMBRAS...

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Carlos Ruíz Zafón y Tracy Hickman


Laura Gallego y Stephenie Meyer

¿ Qué tienen en común Laura Gallego, Carlos Ruíz Zafón, Javier Negrete, Stephenie Meyer, Christopher Paollini, George R.R. Martín, Santiago García-Clairac, Margaret Weis, Tracy Hickman, R.A. Salvatore, Terry Pratchett, Tad Williams, Herbie Brenan, David Eddings,James Clemens, Ed Greenwood, Rafael Ábalos o Jonathan Stroud?

Pues todo. Son lo más granado de la literatura que nuestroi club de lectura ha dado en llamar "Literatura juvenil de fantasía heróica". Durante semanas antes del verano, los alumnos del club han seleccionado y leído reseñas bibliográficas, comentarios y libros, por supuesto, para sacar a la luz lo que ellos consideran los títulos más interesantes del panorama de la literatura fantástica.

En este enlace a la web del IES podréis descargaros el archivo .pdf con la relación de títulos. No es una relación cualquiera: tiene la pasión de lectores seguidores de esta literatura y el mimo propio de quién b…

¡ A TRABAJAR...!

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Iniciamos un nuevo curso y lo hacemos con espíritu renovado. Pero también con ansias de compromiso. La tarea que nos ocupa es grande y diversa y necesitamos compañeros y alumnos comprometidos y con ideas claras.

Por ello desde la coordinación del equipo de la biblioteca te proponemos que nos hagas llegar, seas compañero o alumno, todas aquellas propuestas que estarías dispuesto a llevar a cabo este año dentro de las lineas de trabajo de la biblioteca.

¿ Cuáles son esas líneas de trabajo?. Pues te las referimos aquí y, tras ellas, te ofrecemos una plantilla que nos puedes entregar rellena, en mano o por correo electrónico, con tu propuesta, tu idea, tu sugerencia o tu acción.

Compromiso por la educación de calidad, compromiso con la lectura pero compromiso con la diversión, el espíritu emprendedor y las ansias de saber y conocer.


LINEAS DE TRABAJO

1.- Promover la lectura y la escritura de los alumnos: Lectura en la biblioteca, préstamo de libros, selección del fondo, mochilas de la bibliot…

Exposición sobre materiales divulgativos

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Hemos tratado con esta actividad de implicar a los alumnos en la difusión de la lectura.

Voluntariamente o a través del Club de lectura, alumnos del centro, coordinados por Carmen Serrano, Juana Grabnados y Isabel Martín Quirós, durante meses se pusieron en contacto con editoriales, librerías, la Fundación Germán Sánchez Ruipérez y con los responsables del Plan de Fomento a la Lectura de Extremadurapara que aportaran materiales divulgativos sobre la lectura, tales como carteles, marcapáginas, calendarios, guías de lecturas, catálogos, etc.
Una vez recopilado todo nos pusimos a trabajar: montar una exposición. La intención era crear un entorno amable, hermoso y colorista que llamara la atención del resto de los alumnos. Acercarles así las novedades editoriales y todo un conjunto de materiales de divulgación bibliográfica.





Sobre cartulinas pegamos los carteles, calendarios y marcapáginas que se montaron sobre paneles móviles y delante de ellos colocamos enmesas revistas sobre bibliotecas…

In memoriam

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Aunque parezca una historia del propio Benedetti, Don Mario ha estado persiguiendo mis pasos durante los dos últimos meses hasta que me he rendido a su lectura.

La historia no es ni sorprendente, ni siquiera poética. Yo apenas había leído nada de este autor, algún artículo periodístico en el diario El País, todo a lo sumo. Tampoco me llamaba la atención. Tengo una estúpida prevención hacia la literatura del cono sur, quizás creada por una larga convivencia personal con gentes de aquellas tierras. Nada grave.

Hace pocas semanas, nuestro querido compañero Emilio Carreras viajó al Uruguay en un periplo personal, ajeno a sus labores docentes. El decidió empaparse -es dificil más de lo que estaba pues estaba chorreando- de las vivencias de Benedetti para entrar en comunión con el país y sus gentes. Me recomendó varios libros e incluso él compró allí ediciones antiguas de sus escritos que devora con la ansiedad propia de la soltería.

Rondaba Benedetti mi vida cuando dentro de los blogs que ten…

La biblioteca en el día del Centro...

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A toro pasado recordamos que el equipo de la biblioteca participó activamente en las actividades del Día del Centro.


Desde varias semanas antes, alumnos de la ESO y del Bachillerato estuvieron preparando los talleres de marcapáginas, de microrrelatos, de regalos para los visitantes de la biblioteca y sus talleres y materiales para la divulgación de la lectura y lecturas recomendadas.


Aunque en post siguientes iremos desarrollando las actividades, dejadnos que os mostremos unas fotos del "stand" que pusimos a la entrada del edificio Medina Cauria durante toda la semana en la que estaba incluido el Día del Centro.





Belvedere, ataca de nuevo...

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Cuando menos se lo esperan los habituales lectores de la publicación de la biblioteca...
¡HOP!

Aparece un nuevo número de nuestra habitual publicación con trabajos de educación documental hechos por alumnos y profesores.

Este número 11 -¡ya 11, cómo pasa el tiempo...!- versa sobre los diferentes enfoques que algunas escuelas filosóficas han proporcionado al mundo de la pedagogía. No están todas pero las que Diego Jesús Pedrera y sus alumnos de 2º de Bachillerato de Ciencias han seleccionado cubren un amplio espectro del pensamiento pedagógico universal. Russell, Socrates, Rousseau, los Sofistas, Ortega, Hegel, Kant, Aristóteles o Adorno son algunos de los pensadores que aparecen en este número.Dejadme que por su esquisitez y belleza os refiera aquí la introducción que el profesor Pedrera ha hecho a este Belvedere.

" Decía Kant que la visión delcielo nocturno provocaba en él una sensación de asombro y respeto, porque en ese momento era consciente tanto de la mecánica inalterable de la…

Día mundial del teatro

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Recogemos hoy aquí las actividades y fotos que el Departamento de Lengua española y la biblioteca del IES Alagón realizaron con motivo del día mundial del Teatro.




La idea, nada más simple, ni nada más efectista. Lecturas, pausadas y recreadas de pasajes de obras destacadas; a su término, una pequeña melodía que sirviera como fin de esas palabras. En el Salón de Actos de la Casa de Cultura y ante alumnos de otros centros, nuestros chicos abrieron otra puerta al disfrute con la lectura.

Cristina Sánchez, Carmen Sánchez, Esmeralda, Cristina, Nuria, Rebeca, Marina, Jesús, Juan, Pablo, Javier,... demostraron leyendo fragmentos de Tres Sombreros de Copa, La Celestina, Electra, Cinco horas con Mario, La mujer judia, Bodas de sangre, Don Juan o Hamlet que el teatro es mucho más que representación escénica: son también palabras, ideas, pasiones y sentimientos expresados, que emocionan tanto o más que la poesía o la novela.

Al terminar cada lectura, también alumnos del Centro interpretaron pequeñ…

60 minutos para darle futuro a 7.000.000.000

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El sábado, día 28 de marzo tenemos una cita inexcusable:

la Hora del Planeta

De 20.30 horas a 21.30 horas, 1.700 ciudades del mundo y un número inestimable de personas apagarán sus luces para concienciar a toda la Humanidad (principalmente de los países ricos) del despilfarro energético que está llevándonos a marchas forzadas a un cambio climático de insospechadas consecuencias.

Como gente de letras, como Humanistas, tenemos un deber histórico con las generaciones futuras. Ser estudiantes de Historia del Arte no nos exime de ser ciudadanos del Mundo, con derechos y deberes. Y el primer deber fundamental es que las futuras generaciones puedan disfrutar de nuestro planeta , al menos, en similares condiciones a lo que nosotros hemos vivido.

Pensad en una Venecia inundada donde se hubieran perdido las obras de Sansovino o de Palladio; pensad en una Mannhattan donde los grandes rascacielos del "International style" tuvieran que ser abandonados, pensad en un Rijksmusseum, con las ob…

Día de la Mujer, 8 de marzo...

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Decía una buena amiga..."Día de la mujer trabajadora, que eso de Día de la Mujer parece que conmemoramos solo la condición o sexo y olvidamos lo demás...". A lo que otra colega del Insti respondió " Día de la Mujer, que todas son trabajadoras...".

¡Qué lío...!!

Dejadme que desde mi situación masculina haga unas reflexiones:

Primera, que la conmemoración debería dejar de ser sexista para ser concreta. Me gusta la idea del anarquista Principe de Kropotkin que decía que la ausencia de libertad era la mayor de las opresiones. Y que cualquier situación de dominación genera opresión y, por tanto, hay que luchar contra ella: la del patrono sobre el obrero; la del hombre sobre la mujer; la del padre sobre el hijo; la del heterosexual sobre el homosexual...Me gusta lo concreto. Eso del día de la Mujer...a palo seco...esconde muchas injusticias...

Segunda, odio los días de...porque igualan a cosas tan serias como el maltrato femenino, la explotación infantil sexual y laboral, l…

Cuando el ARTE pasa por nuestra vida...

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Mañana, viernes 27 de febrero, los profesores de Historia del Arte del IES abren una ventana al ARTE con todas las letras: los alumnos de 2º de bachillerato tendrán la oportunidad, además de hacer un recorrido de Geografía Urbana por la periferia y el centro de Madrid y de visitar el Congreso de los Diputados, de poder ver con detalle e intención el Museo Nacional del Prado y la exposición temporal dedicada a Francis Bacon.

Pocas experiencias sensibles son tan impactantes como ver ciertos cuadros en la realidad.

Primero, veremos la emoción que produce el gesto de dolor de la Virgen en el Descendimiento del flamenco (en realidad es valón) Van der Weyden y después, la furia destructiva y simbólica del Bosco en el Jardín de las Delicias (ver al demonio alimentándose de hombres y defecándoles hacia el infierno es magnífico...).



Una vez contemplado el inicio de la pintura moderna, pasamos a disfrutar del color y de la composición más manierista. Tiziano con sólo blanco, negro y rojo, en sus…

Retazos de la historia en minutos...

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¿ Cómo acercarnos al fracaso norteamericano en la invasión de Cuba, o al atentado a Hitler en 1944 o a la figura y pensamiento de Martin Luther King o a la guerra de los Boers a principios de siglo?.

Complejas lecturas de libros científicos, entradas de enciclopedias virtuales o impresas, fárragos de información...

La actividad que propone Julita Corral para 1º de Bachillerato es muy sugerente.Introduciendo a los alumnos en la búsqueda documental sobre un tema determinado previamente por la profesora de los contenidos de la Historia contemporánea, se practica también la selección de información y la transmisión breve a sus compañeros a través de trípticos muy visuales.






Hechos concretos que nos acercan a un momento de la historia: la vida de Oppenheimer nos acerca al mundo de la bomba atómica y la Guerra Fía; el desembarco de Normandía a la Segunda Guerra Mundial, el atentado de las Olimpiadas de Munich al problema árabe-israelí o la figura del Che a la revolución Cubana.

Los trípticos se…